A Sociologia está, hoje, claramente firmada enquanto área de formação especializada do Ensino Superior e enquanto área pericial, mas está também presente nos planos de estudos de outras áreas disciplinares e níveis de ensino, incluindo o básico e o secundário. A reflexão dos próprios sociólogos sobre esse percurso, no caso português, é já assinalável. Menos comum, no entanto, tem sido o seu enfoque nos aspetos pedagógicos. Como se ensina e se promove a Sociologia em Portugal? Em que moldes se dá a conhecer o conhecimento sociológico a públicos não familiarizados com esta ciência? Com que questões pedagógicas se confrontam os seus professores quer ao nível dos ensinos básico e secundário, quer da oferta graduada e pós-graduada, especializada ou não? Quais as suas preocupações e que instrumentos e estratégias pedagógicos mob

ilizam? Que experiências pedagógicas concretas têm desenvolvido e quais os seus resultados? Como se relacionam essas preocupações, instrumentos, estra

tégias e experiências com as características diversificadas dos públicos com que trabalham