No âmbito do programa curricular do Curso de Mestrado de Enfermagem em Reabilitação, realizaram-se dois períodos de ensino clínico, com o intuito de complementar a formação teórica com a prestação de cuidados de enfermagem especializados em reabilitação sendo que o presente relatório corresponde à última fase deste percurso. A redação do presente relatório de estágio assenta sobre a pesquisa da evidência, o processo de aquisição de conhecimentos e de desenvolvimento de competências no decorrer dos ensinos clínicos efetuados na Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) e num serviço hospitalar de Cuidados Intensivos Neurocirúrgicos. Tendo por base um projeto de formação suportado pela teoria da transição de Meleis, definiu-se como objetivo, desenvolver competências relativas à intervenção do EEER na prevenção de complicações respiratórias na pessoa submetida a ventilação invasiva. A intervenção do EEER, pelo seu suporte científico, especificidade, tendo por base o processo transicional saúde/doença da pessoa, é encarado como o elo primordial de ligação entre todos os intervenientes e como o elemento mais apto em termos de perceção dos problemas e reais necessidades da pessoa, família e cuidador. Com base na implementação de um programa de enfermagem de reabilitação precoce são notórias as vantagens advindas da sua atuação que se refletem na diminuição do tempo de internamento, facilitação em termos de desmame ventilatório, minimizando o impacto das complicações pulmonares e musculares adjacentes, prevenindo futuras sequelas.