As “Confissões” de A cabra vadia foram escritas entre janeiro e outubro de 1968. Eram marteladas datilográficas, um ganha-pão para Nelson. Mas é extraordinário o que encerram como filosofia de vida. Nelson investiu com a borduna da ironia contra os mitos e modismos da época. A deificação dos jovens, por exemplo, após a revolução estudantil de Paris. Falava-se no “poder jovem”, na “razão da idade”. O slogan, que Sartre considerava encantador, rezava: “é proibido proibir”...

Com este Manual da 9.ª classe, terminarás mais um ciclo de estudos, o 1.º Ciclo do Ensino Secundário. Conheces já muitos dos teus colegas, mas esperam-te inúmeras novidades. O Manual do Aluno da 9.ª classe é constituído por um leque de textos bem seleccionados, que irão constituir uma boa fonte de conhecimentos a todos os níveis.

O Manual da 8ª classe será o teu fiel companheiro neste novo ano da tua vida de estudante. Esperam-te muitas coisas novas para aprenderes, que te ajudarão a aumentar os conhecimentos a nível literário, cultural, social e moral. Aprenderás a conhecer-te e a decidir o que é melhor para ti. Só assim poderás crescer verdadeiramente. A estrutura deste Manual não difere da do Manual da 7ª classe; foi apenas introduzida mais uma tipologia textual: o «Texto Explicativo». Cada uma das tipologias tem as suas características específicas, respeitando sempre o Programa da classe.

Os nove capítulos deste volume inserem-se no projeto de investigação Variedade do Português de Angola (VAPA), que tem como objetivo a caracterização linguística do português de Angola.

A língua portuguesa tem origem na modalidade coloquial do latim conhecido como latim vulgar. Foram os soldados e os emigrantes, vindos de Roma para colonizar a Península Ibérica, que trouxeram consigo a sua língua e a transmitiram às populações locais. Depois dos romanos, chegaram os povos do norte da Europa e, e mais tarde, os árabes do norte de África. As línguas que estes povos trouxeram para a Península Ibérica entraram em contacto com modalidades evoluídas de latim e contribuíram para a formação daquilo que é hoje a língua portuguesa.

O manual elaborado procurou, holisticamente, dar soluções às diversas e específicas áreas do saber da Didáctica da Língua Portuguesa, no contexto angolano de modo particular. Nele, foram aflorados temas relacionados com os saberes próprios da competência de linguagem, o estatuto da Língua Portuguesa em Angola, perpassando pelos factores ou elementos a se terem em conta no ensino da Língua Portuguesa como Língua Materna (LM) e/ou Língua Segunda (LS), num contexto multi e plurilingue.

Apoio Pedagógico ao Núcleo Comum

COM SUA PRIMEIRA VERSÃO lançada em 1957, a Gramática Normativa da Língua Portuguesa do professor Rocha Lima — GN para os já familiarizados — teve, ao longo de sua trajetória, algumas edições que bem poderiam ser chamadas históricas. Uma, com certeza, foi a 15a, de 1972, refundida, quando a GN passou a ser editada pela Editora José Olympio; outra, a 31a, de 1991, “retocada e enriquecida” pelo Autor, o qual, entretanto, não chegou a ver sua publicação.

Esta Gramática foi elaborada com o pensamento nos alunos dos ensinos fundamental e médio, nos professores quando da preparação de suas aulas e naqueles que desejam adquirir um maior domínio dos recursos do idioma.

Esta obra, com uma metodologia resultante de anos de experiência em sala de aula, compreende as três etapas que consideramos essenciais para assegurar uma abordagem prática e objetiva do aprendizado: A primeira é a apresentação de teoria, que é desenvolvida de forma lógica, para que o leitor não se perca em meio a uma série de informações amontoadas. Dicas essenciais são sinalizadas durante a apresentação do conteúdo. Além disso, em cada tópico, há os exemplos comentados, que ajudarão no esclarecimento dos conceitos. São frases, seguidas de sua explicação.