Bem-vindo ao e-Tec Brasil! Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica Aberta do Brasil, instituída pelo Decreto nº 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino técnico público, na modalidade a distância. O programa é resultado de uma parceria entre o Ministério da Educação, por meio das Secretarias de Educação a Distância (SEED) e de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), as universidades e escolas técnicas estaduais e federais.

Este curso está dividido por módulos autoinstrucionais, ou seja, que vão ser o seu professor em casa, no trabalho, na machamba, enfim, onde quer que você deseja estudar. Este curso é apropriado para você que já concluiu a 7ª classe mas vive longe de uma escola onde possa frequentar a 8ª, 9ª e 10ª classes, ou está a trabalhar e à noite não tem uma escola próxima onde possa continuar os seus estudos, ou simplesmente gosta de ser auto didacta e é bom estudar a distância. Neste curso a distância não fazemos a distinção entre a 8ª, 9ª e 10ª classe.

O uso de plantas medicinais e seus conhecimentos sobre os princípios ativos tem nas feiras livres um importante comércio. Entretanto, muitas vezes, essas plantas são catalogadas de forma equivocada, prejudicando o consumidor. Com essa problemática o presente estudo realiza um esbouço do comércio das plantas medicinais, tendo como estudo de caso as plantas comercializadas nas fe’iras livres do Distrito Vila Velha. As análises foram realizadas nas principais feiras do Distrito Vila Velha. Os dados fornecidos pelos feirantes foram por entrevistas estruturadas, registradas em formulários.

A célula é a unidade estrutural e funcional básica dos seres vivos. As células organizam-se em tecidos, e estes, em órgãos e sistemas. A Biologia celular preocupa-se com a compreensão da célula quanto aos seus constituintes e à sua atividade funcional, e a Biologia tecidual (ou Histologia) estuda os tecidos e os sistemas do organismo.

Normalmente quando se fala a respeito dos cursos de Biologia, o público leigo, de forma quase geral menciona documentários assistidos, noticiários e curiosidades que envolvem os animais na maioria dos casos. A disciplina de Zoologia de Invertebrados I é talvez uma das mais aguardadas, pois abre as portas do conhecimento a estes seres vivos tão cativantes e ao mesmo tempo desconhecidos. Para conhecer os animais é necessário muito mais que simplesmente admirá-los.

A realização de atividades práticas em laboratório é de fundamental importância para a formação do aluno nas áreas de Microbiologia e Parasitologia, uma vez que o aprendizado nessas áreas de conhecimento requer o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades adquiridas somente por meio da manipulação de espécimes clínicos, o que envolve a realização de procedimentos e manobras específicas. Assim, a aprendizagem nessas áreas exige a participação ativa do aluno na construção do conhecimento técnico e no desenvolvimento de habilidades e competências que dependem da vivência prática.

Olá caros alunos, Estamos aqui para levar até vocês parte do conhecimento desta disciplina que faz a interface entre o conteúdo desenvolvido pela Genética e o vasto conhecimento adquirido na Evolução biológica, a Genética Evolutiva.

Caros Colegas Apresento a vocês a terceira edição do Manual da Obesidade da Sociedade Brasileira de Pediatria, ampliado pelo Departamento de Nutrologia. A Obesidade hoje é uma condição epidêmica e grave que acomete um número significativo de crianças e adolescentes, com complicações em curto e longo prazo. O pediatra precisa conhecer a epidemiologia, a fisiopatologia, as várias apresentações clínicas, a avalição diagnóstica e a conduta terapêutica mais apropriada para cada paciente portador desta condição.

A Saúde Mental consiste num dos componentes chave da Saúde. Segundo a ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (2010) torna-se indissociável da Saúde Física e da Saúde Comunitária, pois são fios da vida estreitamente entrelaçados e profundamente interdependentes na vida dos indivíduos. Segundo GUIMARÃES e GRUBITS (2007), esta perspectiva holística deve ser apreendida pelos profissionais de saúde, no intuito de proporcionar cuidados de saúde humanizados e de qualidade no seio de uma equipa multidisciplinar.

Quando existe o vínculo na relação profissional-paciente, a maioria das crianças coopera durante o atendimento odontológico. No entanto, algumas crianças podem não se sentir tranquilas e/ou confortáveis e, assim, não se comportam de forma a receber um tratamento seguro e de qualidade, ainda que o cirurgião-dentista demonstre empatia, liderança e habilidade de ouvir. Essa não cooperação se deve à ansiedade, medo, imaturidade, dor ou ao simples desejo de não colaborar