A área da Pediatria é uma área particularmente exigente. A insuficiente investigação clínica em Pediatria; as condicionantes farmacocinéticas e farmacodinâmicas; a falta de formas farmacêuticas adaptadas à população pediátrica; e o maior risco de exposição a erros de medicação, representam condicionantes que contribuem para o aumento da complexidade no tratamento do doente pediátrico. O desenvolvimento da criança representa um processo instável e dinâmico, com influência na farmacocinética e farmacodinâmica, pelo que a criança não pode ser considerada ‘um adulto em pequena escala’.

A atenção primária à saúde é baseada na atenção integral ao paciente, com abordagem humanizada de todos os grupos populacionais. Nesse contexto, a atenção à saúde do recémnascido é um dos grandes pilares da atenção básica oferecida pelos serviços, sendo de grande importância, principalmente, durante a aprendizagem nos cursos da área da saúde. A consolidação dos conteúdos na área de Neonatologia é reconhecidamente importante na graduação. Por isso, é necessário que durante o curso os estudos teóricos e práticos da semiologia sejam coerentes e direcionados para o bom atendimento.

O sistema digestório classicamente é dividido em um canal alimentar e órgãos anexos. Do primeiro fazem parte a cavidade oral, o esôfago, o estômago, os intestinos delgado e grosso, e o canal anal. Os órgãos anexos são o fígado, o pâncreas e as glândulas salivares (parótidas, submandibulares e sublinguais). As funções principais do sistema digestório são: preensão dos alimentos, trituração, insalivação, mastigação, gustação, deglutição, digestão, formação do bolo alimentar, absorção de nutrientes, absorção hídrica, formação do bolo fecal e defecação.

A formação de trabalhadores para a área de saúde representa um desafio permanente para a melhoria da qualidade do cuidado, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Os cursos de especialização visam a suprir a necessidade de recursos humanos com uma qualificação que atenda a áreas específicas do setor da saúde, promovendo, assim, a melhoria da qualidade da atenção, sobretudo em áreas mais complexas como a de unidade de terapia intensiva neonatal.

No estado de São Paulo nascem cerca de 600 mil crianças a cada ano, que devem ser tratadas com prioridade absoluta nas políticas de saúde, a fim de que sejam garantidos seus direitos previstos no Estatuto da Criança e Adolescente (Lei 8069/1990). Esse manual tem por objetivo apoiar gestores e profissionais de saúde para a implantação da Linha de Cuidado da Criança.

Papel da equipe odontológica • A comunicação positiva da equipe odontológica, maior fator da satisfação do paciente, inclui: ouvir a criança e a família, investir tempo para explicar os procedimentos, ser paciente, permitir que os pais entrem no consultório, não ameaçar a criança. • O cirurgião-dentista deve ensinar a criança a se adaptar ao contexto odontológico e avaliar risco-benefício de realizar ou postergar determinado procedimento.

Our heartfelt thanks go out to our colleagues from schools of nursing across the country who have given their time generously to help create this exciting new medicalsurgical nursing textbook. These individuals helped us plan and shape our book and resources by reviewing chapters, art, design, and more. Pharmacology for Nurses.

Paediatrics and Child Health is a textbook that aims to provide medical students with the tools to become competent diagnosticians, along with the knowledge and sensitivity to take good care of young patients and their parents. As before, the focus is on developing a working approach to paediatric problems and child health, written from the angle of symptoms and problems as they present in primary care.

Taxonomy is defined as the “branch of science concerned with classification, especially of organisms; systematics; the classification of something, especially organisms; a scheme of classification” (Oxford Dictionary, 2013). Within a taxonomy, the domains are “a sphere of knowledge, influence, or inquiry”; and the classes are “a group, set, or kind sharing common attributes” (Merriam-Webster, Inc., 2009).