Quando se pensa em Universidade, pensa-se imediatamente no tripé: ensino, pesquisa e extensão. A pesquisa, no entanto, tem sido negligenciada entre nós. São poucas, efetivamente, as instituições que legitimamente compreenderam o papel da pesquisa e a desenvolvem com acerto. Vivemos inseridos em um apanhado de instituições meramente de ensino. Desenvolvem-se, nesse meio, pilhas de trabalhos “acadêmicos”, mas pouquíssimos realmente merecem o nome de pesquisas… A presente obra ocupa-se de que se aprenda a desenvolver trabalhos acadêmicos que compendiem resultados de pesquisas, que portem legitimamente o qualificativo científico. Na literatura universal, são diversas as obras (para nós, clássicas) que se dedicaram a discutir o que é a ciência, o que é o conhecimento, o que é a pesquisa. Da mesma forma, não são poucas as que se voltaram a ventilar “como” desenvolver trabalhos de cunho científico, ou seja, a explicitar as técnicas e métodos de investigação que tornam os afazeres científicos. Muitas são também as que se voltaram a estudar as técnicas que tornam persuasivas ou convincentes às ideias. A presente obra pinça o que nos parece de mais relevante de todos esses aspectos, inovando no tratamento conjunto e entrelaçado dessas questões. Ademais, inova em algumas dessas dimensões de maneira singular. Por exemplo, de mãos dadas aos pensamentos do filósofo espanhol Alfonso López Quintás e do grande mestre da mística São João da Cruz, lança luzes esclarecedoras sobre matéria que rotineiramente passa despercebida às obras de metodologia: a necessidade que todos os investigadores têm de reaprender a pensar; a necessidade que todos os pensadores têm de se auto-aperfeiçoar antes de pensar nas coisas, pois os condicionamentos pessoais de todos influenciam a forma de ver os objetos do conhecimento. Destaque se dê também, ao tópico Metodologia e Cientificidade, pois apresenta de maneira muito objetiva o ponto fulcral que toda investigação tem de alcançar para adquirir a conotação científica: identificar com precisão a metodologia de abordagem e escolher com cuidado a metodologia.