Neste livro será apresentada a definição e diferenciação dos conceitos de Educação Social, Pedagogia Social e Trabalho Social. Esse entendimento é necessário para que, posteriormente, sejam abordados os aspectos teórico-metodológicos da Pedagogia Social e, assim compreender as diferentes correntes e fundamentações epistemológicas do campo. Esse embasamento culmina em uma contextualização histórica do surgimento e da estruturação da Educação Social/ Pedagogia Social, no continente Europeu, especificamente, na Alemanha, berço da Pedagogia Social. Com base nesse histórico, é possível caracterizar a Pedagogia Social – já desenvolvida em alguns países – e nos países em que ela ainda está em estruturação. Especial atenção será dada à Espanha, centro de fortes influências nessa área. Existem diferentes perspectivas que embasam teórica e metodologicamente a Pedagogia Social. Para que se possa alcançar uma compreensão desse campo, é necessário conhecer suas origens e o contexto social onde foi cunhada essa terminologia. Sua história permite compreender como a Pedagogia Social foi se estruturando até os dias de hoje, em que é considerada uma área educacional de formação acadêmica/profissional e desenvolvimento de pesquisas científicas.