Com a presente Cartilha o Centro Paula Souza, por meio da Comissão Permanente de Orientação e Prevenção contra o Assédio Moral, Virtual e Sexual - Copams - tem por objetivo oferecer à toda comunidade de servidores e discentes desta Instituição, informações que possibilitem a identificação de situações que caracterizem o assédio moral ou sexual no ambiente de trabalho e escolar. A publicação também orienta sobre os canais oficiais para denúncias e as medidas cabíveis para garantir a proteção da vítima e apurar a possível má conduta do(a) servidor(a).

O presente manual decorre de previsão específica da política nacional de prevenção e enfrentamento ao assédio moral, sexual e à discriminação instituída pela Portaria nº 583, de 22 de maio de 2017.

O autismo é um transtorno do desenvolvimento de origem desconhecida. Anteriormente era considerado raro e quase sempre grave, mas atualmente é compreendido como mais comum e com formas variáveis de ocorrência. O autismo começa na infância, e afeta uma em cada 200 crianças.

Nos últimos anos, muito se tem falado a respeito do Autismo, conhecido também como Transtorno do Espectro do Autismo ou pela sigla TEA, porém, uma grande parcela das pessoas ainda não tem conhecimento sobre o tema e até mesmo sobre a sua relevância. O fato é que a nossa sociedade ainda está em uma fase muito primária acerca dessa questão, tendo ainda muito o que evoluir sobre o real significado do autismo.

Esta pesquisa objetiva analisar o processo de aprendizagem das crianças autistas, ressaltando características, comportamentos e dificuldades, bem como seu convívio nas relações sociais. O autismo é descrito como uma síndrome do desenvolvimento que se manifesta normalmente em crianças antes dos dois anos. Atualmente vem sendo bem mais divulgado pela mídia, porém continua desconhecido de grande parte da população brasileira.

Agradeço, primeiramente, a Deus, por me conceder saúde e determinação para finalizar este trabalho. À minha mãe, por sempre acreditar na minha capacidade e me apoiar nos momentos difíceis. Às minhas amigas e colegas de estágio, pelas trocas de afeto e incentivo durante todo este processo. Dedico um agradecimento especial à minha orientadora Thaíse, que me acolheu e incentivou, me orientando com competência, dedicação e paciência.

Durante muitos anos, as pessoas com necessidades especiais eram mantidas à margem da sociedade e não recebiam atenção profissional especializada que atendesse suas particularidades. Hoje, embora lentamente, este quadro tem sido mudado e já existem políticas públicas de inclusão destas pessoas. A criança autista também era tratada dessa mesma maneira. Sabemos que ainda precisamos conhecer mais sobre este Transtorno do Desenvolvimento e ampliar as redes de atendimento, pois são poucos os profissionais capacitados para atuarem junto a esta população.

Objetivo: Revisar os aspectos neurobiológicos do autismo e das doenças invasivas de desenvolvimento. Oferecer ao pediatra informações atualizadas sobre diagnóstico e tratamento. Fontes dos dados: Revisão bibliográfica, abordando o tema por meio do sistema MEDLINE e procura direta. Síntese dos dados: Conforme dados da literatura, o autismo é a terceira mais comum desordem no desenvolvimento, ocorrendo em 40 a 130 casos por 100.000. O diagnóstico é clínico, baseado nos critérios do DSM-IV.

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HAVE YOU WONDERED why some people nearly always get what they want from other people, while you can only manage to do so every now and then? I certainly have, and that question had badgered me for years. Why can one person close the big business deal where ninety-five percent of the people who tried have failed? Why can some men charm and manipulate women into almost anything, when others couldn't get the time of day from them? Why do cerI 2 THE ART OF MANIPULATION tain women seem to get anything they want from men?