Esta apostila da Caelum visa ensinar de uma maneira elegante, mostrando apenas o que é necessário e quando é necessário, no momento certo, poupando o leitor de assuntos que não costumam ser de seu interesse em determinadas fases do aprendizado. A Caelum espera que você aproveite esse material. Todos os comentários, críticas e sugestões serão muito bem-vindos. Essa apostila é constantemente atualizada e disponibilizada no site da Caelum.

1. INTRODUÇÃO AO TEMA1 O Joanna Briggs Institute (JBI) é uma organização internacional de pesquisa e desenvolvimento sem fins lucrativos da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Adelaide. O Instituto e suas entidades colaboradoras promovem e apoiam a síntese, a transferência e a utilização de evidência por meio da identificação de práticas de saúde viáveis, apropriadas, significativas e eficazes para ajudar na melhoria global dos resultados de saúde.

É com muita satisfação que apresentamos o primeiro número da revista “Sol Nascente”. O Instituto Superior Politécnico Sol Nascente (ISPSN) através do Centro de Investigação sobre Ética Aplicada (CISEA), quer afirmar-se no panorama académico e universitário nacional como lugar de referência e de inovação em matéria de investigação. A revista insere-se na estratégia central do ISPSN que consiste em conceber a investigação como elemento central da sua ação académica e formativa.

O título deste livro remete à arte culinária. Intitula-se Métodos e técnicas de  ensino e aprendizagem para a Educação Superior: Cardápio Pedagógico, porque traz em si metodologias de ensino – métodos, técnicas, e  dinâmicas – criativas, construtivas e lúdicas a  serem “degustadas” – vivenciadas com prazer. Os princípios que regem a  teoria raciovitalista de Michel Mafffesoli (2005) e o ideário da complexidade de Edgar Morin (2010) fundamentam a pedagogia raciovitalista e a didática sensível de Cristina D’Ávila.

4ª edição atualizada e ampliada - 2022 A investigação tecnológica/científica, cada vez mais, tem tido papel destacado nas transformações de rumo de acontecimentos da sociedade em geral, e uma Instituição de Ensino Superior tem enorme responsabilidade na formação de pesquisadores, seja por meio da dimensão teórico-prática baseada no conhecimento, seja por meio da formalização, sistematização e divulgação desse conhecimento, precisando, para isso, conhecer e respeitar determinadas regras, bem como difundi-las para a comunidade interessada.

O Duvidário: 100 dúvidas da língua portuguesa é um e‐book que resulta de  um  projeto  que  surgiu  no  início  do  ano  académico  2020‐2021  para  dar  resposta  às  dúvidas  que  os  estudantes  de  1.º  ano,  dos  cursos  de  Serviço  Social  (2020)  e  de  Educação  Básica  (2019  e  2020),  da  Escola  Superior  de  Educação e Ci

Investiga a aplicação das funcionalidades procedentes do modelo de catálogo 2.0 em catálogos de bibliotecas universitárias do centro-oeste. Apresenta os assuntos relativos ao tema catálogo, como definições, objetivos e evolução, além de conceituar e demonstrar a ligação entre a evolução da Web com a evolução dos catálogos. Por fim, apresenta o novo modelo de catálogo chamado de Catálogo 2.0. Palavras-chave: Catálogo de biblioteca, OPAC, Web 2.0, Catálogo 2.0

O propósito deste livro é auxiliar estudantes e profissionais na elaboração de projetos de pesquisa. Embora focalize alguns aspectos teóricos que envolvem o processo de criação científica, sua preocupação central é de natureza prática. Após sua leitura cuidadosa, o estudante de nível universitário, bem como o profissional envolvido em trabalhos de investigação nos mais diversos campos do conhecimento, estará apto a elaborar projetos de pesquisa de acordo com os princípios da Metodologia Científica. Ao escrever este livro, fui guiado por dupla preocupação.

Desde os primórdios da Filosofia, questionaram-se aspectos referentes ao método e, por razões históricas, algumas vezes se impôs uma forma de ver ou de fazer ciência. No século XVI, iniciou-se uma discussão mais intensa e, apenas no século XVIII, houve uma inclinação para separar a Ciência da Filosofia, pelo pragmatismo então imposto e, acredito, pela abertura, pelo acesso e pela publicização do conhecimento. A Ciência, no geral, ganha de forma significativa, porque, certamente, muitos cientistas se esforçaram para tornar as descobertas acessíveis ao público.

A Biblioteca Paulo Ernesto Tolle da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP), tem como uma de suas funções colaborar para que a produção acadêmica tenha qualidade não só de conteúdo, mas também de forma, pois a obrigatoriedade no uso de normas, seja ABNT ou APA, confere rigor e seriedade ao texto acadêmico e científico.